耀武扬威造句

耀武扬威（解释：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。）

1、他总是到处耀武扬威，在我面前显得得意洋洋的，让我疑惑不解

2、你要是一直坚持你这种耀武扬威的个性不改，迟早会步他的后尘。

3、你以为你得了个第一名就有资本在我面前耀武扬威的吗？

4、他总是耀武扬威地臭显摆，我们都很讨厌他

5、今天是一个特殊的日子汽车不再像平日那样耀武扬威，而是小心翼翼地匍匐前进，速度慢得可以媲美甲壳虫。

6、我们室长得了国家励志奖学金都从来不在我们面前耀武扬威的，你算个什么啊。

7、如今有的体育明星一有点成绩就耀武扬威，实在不可取。

8、在公众场合千万不能展现你那耀武扬威的性格。

9、你觉得你这样耀武扬威的性格对你自己有什么好处呢？

10、田径运动过会中，小明得了第一名，便在我的面前耀武扬威起来。

11、在学习上取得一点好的成绩之后千万不能耀武扬威的。

【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。