“我们家孩子今年6岁了，自己能做的事情总是依赖别人，大人教给他方法，也不愿意亲自去尝试。请问对于这样缺乏自理能力又不愿意尝试的孩子应该怎么办呢？为什么孩子的自理能力这么弱呢？“针对家长提出的问题，北京市东城区东四五条幼儿园区级骨干教师、东城区首席家庭教育指导服务师陈月给出了专业指导。

专家观点

当孩子不愿意尝试时，家长要正确地进行引导，及时给予鼓励，而不是用呵斥的方法对待孩子，要去分析其原因。

家长首先要考虑孩子是否存在生理上的客观原因。由于小朋友年龄小，肌肉还在生长发育阶段，他们自控能力差，手眼协调还不够，所以在培养孩子独立性时，家长往往会发现让孩子自己穿衣服、自己吃饭、自己收拾玩具或做一件力所能及的事时，对于幼儿来讲都要付出很大的努力才能成功。

其次，家长要分析是否在家庭教育中存在对孩子的“能力剥夺”。有些孩子做事速度慢，家长怕麻烦，觉得让孩子自己尝试锻炼，还不如自己帮助来得快；有的孩子要自己洗手，结果手没洗干净，却弄湿了衣服，家长后悔没帮他洗；有的孩子非要自己穿衣服，结果衣服穿反了，还要重穿，家长觉得太耽误时间，不如帮助他穿……所以许多家长认为与其让孩子做，不如自己帮助他们做，这样节省时间，避免麻烦。大人认为这是义不容辞的事，却不知处处包办代替，幼儿的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，导致自理能力发展迟缓。

那么应该如何培养幼儿的自理能力？家长不妨从三个方面尝试。首先，家长要多为幼儿提供更多独立做事的机会。对于不同年龄段的幼儿，家长要为他们提供各种独立做事的机会，对于3—4岁的幼儿，可以为他们提供一些比较简单容易完成的事，例如穿衣服、吃饭等；对于4—5岁的幼儿，可以让他们适当性地做一些家务，如擦桌子、收玩具等；而对于5—6岁的幼儿，可以让孩子尝试整理物品、书包等。当幼儿遇到困难时，家长不要急于去帮助他们，要给予他们足够的思考时间和探索机会。在这个过程中试着培养孩子独立思考、自己做主的能力。

再次，家长要根据困难的难易程度给予孩子适时的帮助。在幼儿遇到困难的时候，家长要先思考困难的难易程度，对于这个年龄段的孩子来说是否过难，如果是很难的事情，可以给予幼儿语言上的支持，包括口头鼓励、方法教授等，也可以适当给予帮助；如果是力所能及的事，家长可以给予幼儿充分的探索时间，让孩子多去尝试，寻找合适的方法与经验，经过一段时间的练习，他们会越来越熟练，家长不要以幼儿动作慢、做不好为由，剥夺了孩子独立做事的能力。

最后，家长要根据具体情况适当给予幼儿言语上的鼓励。当幼儿经过努力完成了挑战，家长要及时鼓励他们，鼓励和表扬在孩子成长过程中十分重要，能使幼儿树立自信心，激励幼儿更愿意自己主动做事，最终获得成功。

文/北京青年报记者 武文娟

编辑/谭卫平