中青报·中青网记者杨洁

　　近日，清华大学召开思想政治理论课教师座谈会，对习近平总书记“3·18”重要讲话精神以及习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神进行再学习再部署。记者从座谈会获悉，清华大学近日专门制定《清华大学思想政治理论课教师聘任管理办法》（以下简称《管理办法》），进一步落实中央文件关于职称评审“单列指标、单设标准、单独评审”的要求，并在聘任标准中更加重视教学和教学研究。

　　“唯有机制体制完善，才能更加激发思政课教师队伍的潜力。”清华大学马克思主义学院院长朱安东介绍，为更好落实中央对思政课教师队伍的要求，落实教书育人是教师的第一学术责任，扭转“重科研、轻教学”的评价导向，学校进一步推动马克思主义学院的人事制度改革，专门制定《管理办法》。

　　根据《管理办法》，清华大学专门成立思政课教师专业技术职务评审委员会，选优配齐高水平教师队伍，统筹用好各方面师资力量，健全思政课教师队伍管理评价体系。

　　在思政课教师长聘职务的聘任标准上，《管理办法》提出长聘副教授的四个标准：第一，教育教学层面，要热爱教育事业，具有高水平教学素养；思政课教学效果优秀，在教学与科研结合方面取得重要成绩，在教学理念和方法上有重要创新；第二，显著的学术影响力层面，学术贡献和学术影响力名列前茅；研究工作得到国内外同行和权威机构的较高认可，学术成果可以服务国家或地方公共政策实践，并具有较高的社会影响力；第三，合格的公共服务层面，积极参加学校学院各项服务工作，并在服务工作中表现出热诚和能力，取得良好的效果；第四，代表性成就和创新能力层面，展现优秀的教学水平，或展现显著的学术影响力，或得到权威机构的较高认可，或得到国家层面的较高认可。

　　清华大学还成立思政课教师专业技术职务评审委员会。人数一般不少于11人，由职务委员和非职务委员组成。职责是审议思政课教师长聘职务评审标准，评议认定思政课教师长聘职务推荐人选学术水平和专业能力，指导马克思主义学院长聘教授委员会工作，研究讨论思政课教师长聘职务评审工作其他重要事项。

　　座谈会上，清华大学党委书记邱勇强调，立足新时代新征程，思政课建设面临的新形势新任务，清华大学必须坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，以钉钉子精神锲而不舍深化改革创新，在完善课程教材体系、提升课程教学质量、促进高水平教师队伍发展、推进大中小学思政课一体化建设等方面出实招、走在前，真正把“六要”要求落实在每一位思政课教师身上、把“八个相统一”标准贯彻在每一门思政课程中，努力向党和人民交出一份更加优异的立德树人答卷。

　　邱勇提到，站在新的起点上，全体清华思政课教师要深刻把握思政课建设的重大意义，以扎实行动践行“教学就是学术”，争做新时代铸魂育人的“大先生”，一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干，合力推动学校思政课建设不断展现新气象新作为。

　　据悉，自2022年以来，清华大学率先推动“形势与政策”课程改革，围绕“中国式现代化”主题，创新采用“大班讲授+小班研讨”的授课方案，汇聚校内众多院士、教授和青年教师一起打造思政“金课”，大幅度提升了授课效果。自2023年秋季学期开始，清华大学向其他高校开放了这一优质思政课资源。在本学期，每周有来自全国的272所高校、130万名学生通过雨课堂齐聚“云端”，“百万人共上一堂课”。该课程的改革入选了“教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目”。此外，清华大学改版上新“思政实践”课，将“思政小课堂”与“社会大课堂”融合。2024年，在49个院系和职能部门的237位教师带领下，4032名清华本科生组成258支队伍，在行走的思政课中悟透“有字之书”、融通“无字之书”。

　　此外，按照“六要”要求，清华大学选优配强高水平思政课教师队伍，探索“学生评价-专家评价-教师自评”的多元评价体系，通过全覆盖配备青年教师发展顾问、开展思政课青年教师教学能力提升专项培训、专家听课点对点反馈指导等方式，培养青年教师成为思政课教学的创新生力军。