归园田居教案怎么写（归园田居教案教学设计）

【刘静专栏】
《归园田居》（其一）教学梳理
原创作者|刘静（江苏省徐州市郑集高级中学）

古诗词是中华传统文化的明珠，蕴含着丰富的情感、深邃的思想，还有诗人独特的人格魅力。
我们学习古诗词，在理解内容的基础上，既要掌握基本的鉴赏方法，也要体会其中的思想情感，并且挖掘出适合自己的当代价值。

教授这首诗时，我的做法是分三大块：
一、精读文本，理解内容
二、品味语言，分析手法
三、结合生活，理解内涵

具体做法是：
1、让学生亲密接触文本，结合注释自主阅读理解。有不理解的字词句，可以画出来，师生共同解决。
2、以小组形式，划责任块，分下去。
3、选好中心发言人。这位发言的同学需要讲出诗句：内容理解，手法运用，表达的情感，再加上自己的理解。

具体讲解时，同学们都能认真思考，师生共同探讨，以上三方面问题也能迎刃而解。
这时不是教师全盘灌输，而是学生自主实践参与学习，教师和学生共同探讨，关键地方教师解惑传道。

现把相关内容梳理如下：

本诗分四块：
第一块：首四句，诗人本性不适俗世，爱好山林清静，无奈落入尘世之中，耽误了十三年芳华。
“尘网”是比喻，表达了对尘世官场的厌倦，对丘山自然的喜爱。

第二块：六到八句，直言归隐的原因是：思旧林，念故渊，想开荒，能守拙。
羁鸟、池鱼，都是比喻。表达了厌倦误落尘网中的生活，渴望守拙做真实的自己。

第三块：九到十八句，全是欣欣之笔，描绘了一副恬静优美、清新怡人的田园村居图景。
手法：写景顺序由近及远，近处我家草屋远处炊烟袅袅；视听结合，看桃李听鸡鸣；色彩绚丽，浓绿的榆树柳树，鲜艳的桃李花开。以狗吠鸡鸣之声衬出田园之静。
情感：美好的田园生活，无比轻快的喜悦心情。

我超级喜欢：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。想想：

暗夜深黑，日出而作，日落而息，闻得狗吠深巷，此夜必定安眠。听得鸡鸣于桑，定是一夜好梦，无需贪眠。

联想现代的我们，夜，被路灯照的不再漆黑，听不得狗吠，只有汽车轰鸣路人言语。谈不上安眠，晚上睡不下，早上起不来。这又何尝不是被尘世羁绊呢，所以归园田居倒是不错。

学生讨论，大家各自抒发自己喜欢的句子，并且讲出了理由。

当我被社会规则伤害时，我觉得我也是：
少无适俗韵，性本爱丘山。

当我被外界各种束缚的时候，我觉得我想：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

当我厌倦城市，想回农村做自己，再锻炼下身体的时候，就想到了：开荒南野际，守拙归园田。

我觉得陶渊明还是很富裕的，他有：方宅十余亩，草屋八九间。

我也渴望有这样一座房子，不必面朝大海，只要：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

我也渴望，傍晚时分，一身轻松的我站在我家院子里，闻一闻别人家的炊烟的味道：暧暧远人村，依依墟里烟。

我喜欢独处，想一个人宅在家里，打扫卫生，静室独坐：户庭无尘杂，虚室有余闲。

第四块：久在樊笼里，复得返自然。
自然对人心有疗愈作用，身心疲乏的时候，只有大自然能让人心旷神怡。这也是现代人都普遍有的感觉。学生开玩笑说，我们在学校学习的时候，脑子里想的都是这句话。

不得不说，陶渊明的田园诗始终能唤起人们的共鸣，他的语言，清新淡雅却韵味无穷，面貌素淡，不见雕琢。看似散缓，实则精巧。苏轼评价此诗：“外枯而中膏，似淡而实美。”

我们也体会到了诗人对官场生活的厌倦，田园风光的美好，归园田居后的宁静安然。

至此，安排理解性背诵，本课结束。
（本文为刘静老师原创投稿）

链接：
《归园田居·其一》（原文）
作者|陶渊明（东晋）
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。