老师的眼里不能有坏孩子

这两天，因为图书馆来了新书，所以自习课会有几个学生过来帮忙，他们来的原因很简单，应该是文化基础相对较差，对学习不太感兴趣，也算让他们来我这体验生活吧！

在我的眼里，这几个孩子一样是好孩子，因为他们懂事，做事认真，整理图书可以说是一件很复杂的工作，但是他们能一学就会，并且耐心地去干，跟课堂上是两个模样，你能说他们不是好孩子吗？

因为孩子们打下的文化基础不一样，基础差的孩子学数学和英语就像钻云彩，一点也不奇怪，也许他们初中的数学题还不懂，学高中的数学能学会吗？

现在初中毕业应该就是文盲，所以很多家长已经意识到这一点要求孩子最起码要上完高中，这样一部分学习差的学生感觉上学就是受罪，上课就是折磨，这样一个矛盾怎样去解决呢？这就要求我们教师必须跟这些孩子交朋友，让他们信任你，因为你的爱心，他们会愿意去学习，即使学不会数学，英语，他们也会努力学习其它学科，还会努力做个好品质的人。

我的观点，孩子不一定都要上大学，不管在哪个行业，只要他们努力，都会干出一番成绩。

“三十六行，行行出状元”，我们教师不能因为孩子学习不好过早给孩子下结论，多看他们的闪光点，也许他学习不好，但是可能人品最佳；给孩子们自信，教孩子做人，是我们每位教师必须做好的事情。

一个孩子一旦拥有了执着，坚强，自信，真诚，善良……等优良品质，不管将来做什么，都会干得很出色！

多年的教育经验显示，很多学习差且捣乱的孩子走向社会却让你刮目相看，因为他们头脑灵活，胆大敢干，所以这部分孩子更应该引起我们教师的重视，合理引导他们，是我们每位教师的责任。

一位优秀的教师，不但要会上课，更要会跟孩子沟通，跟孩子们成为真正的朋友，一个个教育难题将不再是难题，而会成为你教育的喜悦！

为了孩子们的终身发展，让我们每位教师的眼里，都没有坏孩子，这是时代的呼唤，也是教育的要求！