眼花缭乱造句

1、而如今它们有各种外形与尺寸，让人眼花缭乱。

2、书上新单词那么多，看得我烟花缭乱。

3、勒庇多斯是一个爱讲究好挑剔的人，宴会上的一缕阳光似乎可以使他眼花缭乱。

4、冬青树开花了，蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，让我眼花缭乱。

5、花园的花品种很多，使我看得眼花缭乱。

6、面对那些让人眼花缭乱的商品广告，奉劝消费者谨防上当。

7、新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。

8、国庆节到了，街道两旁挂的花灯，看的我眼花缭乱

9、花花绿绿的气球让我顿时就眼花缭乱了。

10、各种各样的物品让我看得眼花缭乱。

11、小区里的花一根一跟的让我眼花缭乱。

12、这次出行的风景最让我们眼花缭乱的莫过于那座明代时期的寺庙了。

13、这桌子上的美味佳肴让在场的所有人都眼花缭乱。

14、阳春三月，我们和植树队的人们从眼花缭乱的市场小心翼翼的选出树苗。在老师带领下，向着植树地前行

15、商店的门外挂着令人眼花缭乱的招牌。

16、你的这些作业已经让我看的有点眼花缭乱了。

17、商品琳琅满目，看得我眼花缭乱

18、当看着多米诺骨牌渐次倒下，我们很难不为之眼花缭乱。

19、这是一片熔铜的海洋，光彩夺目，令人眼花缭乱。

20、外面的烟花看得我眼花缭乱。

21、小明被他这一番话说得眼花缭乱，浑身都酥了，一总都依他说。

22、他的游戏技术让我们全寝室都眼花缭乱。

23、她使他俯首听差，使他眼花缭乱。

24、新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱

25、他差点控制不住自己的冲动，想要站起身来露一手，叫他们眼花缭乱，见识见识真正的天才到底是怎么回事。

【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。