近年来，年轻人对优绩主义的讨论与反思，在舆论场上激起层层涟漪。从带货主播提出“有时是不是该反思下自己，这么多年工资涨了没，工作是否真正用心了”的问题，到拥有800万粉丝的网红“羊毛月”对“00后找不到工作”加以嘲讽，一系列事件，引发社会各界对优绩主义及其背后单一成功观的审视。

　　优绩主义的核心理念是主张社会地位、权力及奖励应根据个人的能力、才智及努力来分配。这种价值观之所以受到推崇与认可，是因为它为人们提供了一种“确定感”：相信努力终将得到回报，任何人都能通过自己的努力改变命运，实现社会阶层的提升。在教育领域，优绩主义驱使学生全神贯注于激烈的考试竞争，其中分数和排名直接关联着“好学校”“好工作”的机会。在这种确定的规则之下，人生似乎变成了一系列可逐一攻克的关卡，你我只需不断过关，即可通往成功与幸福的彼岸。

　　然而，人人都想追求优秀，在竞争中取得胜利，最终的结果却一定是有人欢喜有人愁。优绩主义的标准，在筛选出一批“成功者”的同时，也给另一批人贴上了“失败者”的标签。以某些高校在校内宣传中以成绩划线，将学生分为“分子”和“分母”为例，笔者身为大学生，看到类似的文章也不由想，如果我也被划为“分母”，会是怎样的心情呢？类似这样的评价标准，固然能催人上进，但也预设了未能“上岸”者就是“溺水”，在竞争激烈的社会环境下，很可能加剧年轻人的焦虑感。

　　许多对优绩主义持有怀疑态度的观点认为，一个人“优秀”与否，并不完全取决于其努力和天赋，运气和环境的因素同样重要。人们越倾向于认为自己的成就全靠努力得来，就越少有为成功感到谦卑或羞愧的理由。当外部条件无法发挥作用时，若人们坚信成功完全源自个人付出，便会自然而然地将失败归咎于个人不够努力、不够勤奋。这不仅会让那些“失败者”承受大量压力，即使作为“优胜者”，也不敢有丝毫松懈，毕竟，伴随竞争带来的成就感而来的是被超越的不安。

　　更何况，我们在每个人生阶段追求的“优秀”，未必能给更遥远的未来带来预期中的保障。高考进入名校，未必能读上研究生；成功保研或考研，未必能找到好工作；找到了光鲜的工作，却踏入了职场竞争的围城之中……我们总是追求“上岸”，可现实中哪有那么多“岸”可以上？说到底，并不存在一种单一、绝对且理性的标准来全面评判一个人的能力。所谓的“上岸”，只是一种美好的主观愿望，它并非真正的“抵达彼岸”，而只是暂时获得了成功。一旦环境变迁，潮流涌动，就会发现依然需要寻找下一个稳定的落脚点。而在这一过程中，如果我们只靠优绩主义自我驱动，便很可能陷入巨大的迷茫与无助之中。

　　在比较中获得的确定性，往往也在比较中消失。被“上岸”的目标牵引的人生，终究需要构建自己的大陆。说到底，人们的追求都有其合理性，重要的是如何让追求优绩之外的道路被看见、被包容。或许正如桑德尔所言：“我们关于价值的分歧不仅仅涉及公平。这些分歧也涉及我们如何定义成功和失败、赢和输——还关乎成功者对那些不如自己成功的人应该持有什么态度。”解决这一问题的关键在于，社会如何构建一个更为多元的评价体系，让个体去编织自己的人生，看见更丰富的可能。毕竟，对于年轻人而言，前行不只是为了被认可，更重要的是在努力的过程中实现自我成长。

　　杨馨仪