湖北日报全媒记者 郭晓明

全国首届青少年三大球运动会（以下简称“三大球运动会”）被认为是“为振兴三大球量身定制的国字号运动会”，是中国三大球“自上而下的一场自救”。在这场自救中，站在传统体校青训体系两侧的职业俱乐部与校园体育，既表现出了相当的活力，也依然有诸多的不确定性。

—— 体教融合 ——

需要形成更大合力

“湖南，加油！湘军，必胜！”三大球运动会的男排赛场，大批高校学生和志愿者为东道主湖南队加油的助威声此起彼伏。

很多记者很纳闷：男排比赛本来就属冷门，湖南也并非强队，怎么现场这么热闹？一位观众道破天机：“不仅是因为我们都是湖南人，也因为我们都是学生啊！”

三大球运动会的东道主湖南代表团是个相当特别的存在。大部分参赛省均以体育局系统的专业队员为主，也有的会吸收部分校园体育精英，唯独湖南完全是以校园队伍为班底，直面专业队伍的挑战。

竞争的结果令人意外。以雅礼中学为骨干的湖南女篮连克江苏、四川等强队，仅在决赛中不敌有“外挂”张子宇的山东队；湖南师范大学男排也一路爆冷杀进四强，最终收获季军。虽然有主场的加成，但校园体育的魅力再次摆在所有人面前。国家体育总局青少司司长李辉在接受新华社采访时明确表示：“希望把体育和教育部门的力量融为一体，探索举国体制与市场机制的深度结合，校园抓普及、专业青训抓提高，形成更大合力。”

李辉的这番表态，既是国家体育总局的目标，也是迫切的要求，因为体教融合这个庞大的系统工程牵扯到体育和教育两大部门，需要面对太多的复杂情况和环境。

单就湖南而言，体教融合是体育部门将三大球青训体系几乎全部交给教育部门，尤其是长沙几个享誉全国的高中如雅礼中学、地质中学、明德中学来运作和训练；教育部门则以各种特殊政策和待遇全力支持这些名校运动队的建设。

湖南模式，给大家不少启示。

另外，校园体育培养运动员的效率和效果，如今并未得到广泛认可。一方面，校园体育方兴未艾，在学生群体中得到了相当的支持热度；另一方面，校园体育培养出的顶尖球员数量太少，少数几个的成功案例里，除了天赋异禀，再就是本身为专业体育体系下的半成品，甚至两者皆有。即便是校园体育声势浩大的全国大学生篮球联赛，在相当多的专业人士看来，其训练强度和比赛质量都得打个折扣。

以体育人的体育原本就应该是教育的一部分，体教融合亦是大势所趋。如何做好顶层设计，协调实际矛盾，让体育和教育这对巴掌顺利拍响，要做的还有很多很多……

—— 职业体育 ——

探索成功之路

体教融合，是中国体育近年来最热门的解题思路，而在二三十年前，则是“职业化改革”的实践。几十年起起伏伏，中国职业体育虽未能让三大球走出一条清晰的道路，但也积累了许多经验教训，其成功的举措至今仍发挥着重要作用。

三大球运动会的男足和男篮赛场上，相当比例的球员出自职业俱乐部培养体系。尤其是职业体育比较发达的东部沿海省份，即便是传统的体育局专业队依然强势，职业俱乐部的身影依然随处可见。

拿下4金2银的山东代表团，大部分项目是来自专业队体系，但最重要的男足却出自鲁能俱乐部青训体系。拿到男足银牌的上海队，队中也有不少海港、申花等俱乐部的梯队球员。夺得男篮金牌的广东队，更是聚集了广东三家CBA俱乐部梯队的精华。

和传统的专业队体系相比，职业体育能迅速扩大受众基础，从而增大选才面，还能极大地增加比赛场次和对抗强度，从而加速运动员的成才速度。这些优点对于选才难、比赛少、回报少的三大球项目来说可谓“久旱逢甘霖”，职业化也迅速与传统专业队体系完成融合，共同构成了目前中国三大球金字塔尖。欧美发达国家的三大球运动最终都发展成高度职业化模式，原因也在于此。

但职业化在中国三大球发展中的不足是：虽然借鉴了欧美职业体育的先进经验，但中国三大球职业化成功并不明显。

与体教融合一样，职业体育实际上要走的路还很长。设法完善和打通体教融合、补齐职业体育短板，让全国三大球的青训体系、人才选拔、赛事平台和相关保障进入良性循环，并且一步一步落到实处，不断发展壮大，振兴三大球才会是看得见、摸得着的实际目标。从这个意义上说，首届全国青少年三大球运动会，迈出了一大步。