中青报·中青网记者 王品芝

　　近年来，科学教育被纳入基础教育各阶段，成为与语文、数学同等重要的基础性课程，越来越受到家长和学校的重视，广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情高涨。那么哪些科普教育形式更受大家欢迎？近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对1001名家长进行的一项调查显示，科学实验（51.8%）、科普展览（47.7%）、阅读科普书籍（43.8%）是比较受欢迎的科普教育形式。

　　受访家长中，孩子处在小学低年级的占49.6%，小学高年级的占33.1%，中学的占17.3%。来自一线城市的占33.2%，二线城市的占39.6%，三四线城市的占21.0%，县城或城镇的占4.9%，农村的占1.3%。

　　浙江杭州一所高校的理工科专业学生王可说，现在中小学会举行很多科普活动，还会带学生参观实验室，参与一些实验。

　　辽宁的八年级学生家长李妍表示，孩子日常课程比较多，作业也多，没有太多时间参与课外科学实践。但只要有时间，李妍就会带孩子参观科技馆，让孩子多亲身体验。“希望学校多开设相关课程，多组织相关活动”。

　　黑龙江一所高校的小学教育专业大学生周静建议拍摄一些科普类电影，让青少年意识到科学无处不在，离我们并不遥远，不是只有专业的科学家才能接触到。也可以拍一些纪录片，以幽默的口吻、直白通俗的语言，把其中的科学知识或科学故事传播给大众。

　　哪些科普教育形式更受欢迎？调查显示，科学实验（51.8%）、科普展览（47.7%）、阅读科普书籍（43.8%）位列前三。其他还有：科普讲座（40.2%）、科技竞赛（38.7%）、科技研学活动（37.3%）、科技论坛（32.3%）、参观实验室等开放日活动（30.4%）、观看科学类纪录片（30.0%）等。

　　周静认为，对于科学课这种实操性强的课程而言，填鸭式教学没什么效果，要老师带领学生一起做。

　　安徽的小学数学老师卫颖说，随着社会发展，博物馆、科技馆这类场馆越来越多，以前学生了解的科学知识就是老师传授给他们的，但现在他们可以走出课堂，在社会场馆中、在互联网上搜寻自己感兴趣的科学知识。

　　周静期待一些科学机构或社会组织在社区多办些展览，也可以开展一些容易操作的生活小实验，带领大众认识科学、感受科学魅力。

　　卫颖说，让书本上的知识走出课堂，要在平常生活中多动手操作，多参观一些博物馆。她建议学校开设一些动手操作的课程，同时多开展科学创新类的比赛，激发学生学习科学的热情。

　　深圳三年级小学生家长刘梦阳认为小学阶段科学教育的主要任务是进行科学启蒙和激发孩子的科学兴趣，同时让他们对目前的前沿科技有一定的了解。“现在小学课堂教授的基础性科学知识，对孩子的科学启蒙很有帮助，孩子们也都爱学。但我还是希望有条件的学校可以请一些名家来分享，比如物理、化学、天文等行业的科学家、教授，商业应用领域的领军人物、知名企业一线的科研人员等，在孩子们心中种下热爱科学的种子。”

　　（包鋆丽对此文亦有贡献，应受访者要求，李妍为化名）