近年来，“博物馆热”持续升温，不少热门博物馆出现“一票难求”的现象。据《光明日报》报道，一些藏身高校的博物馆颇受关注，在江苏南京，51所高校中有67家博物馆。但是，有些高校博物馆开放程度有限，或仅接受单位团体预约参观，或未向校外个人开放，尚处于“养在深闺人未识”的状态。

　　我所在的西安，高校云集，有些高校博物馆已成市民热门打卡地。西北工业大学飞机实物展，陈列有直5型直升机、轰6-A型战略轰炸机等，受到孩子们喜爱；西北农林科技大学农林博物院（博览园）有昆虫、动物、土壤、植物等馆区，还是4A级旅游景区；西北大学博物馆内的地球馆，反映了该校地质学科研究成果；陕西师范大学校园内，则有国内首座综合性教育博物馆。

　　特色学科、专业底蕴，为高校博物馆增添不少魅力。高校建设博物馆，本就有记录校史、典藏文物和教育展示的作用，作为“第二课堂”，它还发挥着实践育人作用，《国家文物局、教育部关于加强高校博物馆建设与发展的通知》中，就提到要“增强社会服务能力，提升社会服务效益”，最大程度面向社会公众开放，契合高校开放办学、服务地方导向，也能让既有资源得以充分利用。

　　对外办馆，把社会公众“请”进来。在这点上，高校博物馆不能自我设限，要有主动走出去和悦纳观众的姿态，在学校招生、就业及对外合作交流时，不妨将博物馆作为文化名片，向外发出参观邀约，博物馆也可和一些重点实验室的成果宣介活动联动，一起进入中小学开展科普。当然，在不影响正常校园、教学秩序，符合博物馆设施承载力的前提下，学校要为公众进校参观提供便利，保证预约、入校和进馆畅通无阻。

　　高校博物馆也要跟上社会发展形势。文博热兴起背后，各地博物馆的展陈更新、服务升级有目共睹，高校也可多吸收大型博物馆经验，避免展陈、场馆服务与社会需求脱节。高校博物馆“小而精”“专而深”，恰恰可以与综合类博物馆形成内容互补，在行业垂直领域扩大影响，比如联合其他单位办展，让馆内重点藏品“走”出去，吸引感兴趣的游客“按图索骥”前来参观。

　　在刚刚过去的国庆假期，不少博物馆延长开放时间。在节假日、寒暑假期间，高校博物馆可针对青少年特点增设特色展览，规划校园游线路，增加集章拍照打卡等互动环节，让游客的参观更有层次。高校博物馆还要提升数字化水平，比如介绍专业科研成果，沉浸式体验就更有科普效果，数字云展览尽管无法代替线下参展，但仍然可以扩大展览的覆盖面。随着社会知名度提高，高校博物馆不只是面对青年学子开放，各个年龄段人群入馆，第三卫生间、适老化改造都要及时跟进，服务要更人性化、精细化。

　　当前，高校博物馆多是大学内设机构，其经费来源、人员配备，需要校内统筹解决，想扩大社会开放面，高校博物馆也需向外拓展资源。高校在人才培养、产教融合等方面的优势，使其紧密服务于地方发展，某种程度上，高校博物馆也是地方文化设施，帮助其融入国家和地方公共文化服务体系，有利于其获得较充足的资源保障，争取社会基金支持、开发文创产品等，也能逐渐提升其造血能力。至于场馆管理、服务、讲解人员的紧缺，许多高校已充分发动师生志愿者的力量，引导学生参与博物馆工作，这种浸润式的教育值得推广。