之前我们曾介绍过,由于伦敦艺术大学是6所艺术学院合并而成的, 因此 很多专业都有重复开设的情况,
比如6大学院中一共开了6个摄影专业: 伦艺的6个摄影专业,哪个适合你?
而作为发展历史最悠久的艺术专业之一, 平面设计早已衍生出了众多分支,这些分支也被伦艺分别设立了5个专业!
那么这5个专业各有哪些侧重?哪个方向更能匹配你的职业规划?
#1
平面设计传达
坎伯韦尔艺术学院
作为伦艺的六大学院之一, 坎伯韦尔艺术学院尤其以视觉类专业最为突出,平面、插画等专业都在全英范围内 享誉盛名。
坎伯韦尔的平面设计传达硕士专业为一年学制,即15个月。
相比于其他学院来说,该学院的平面设计更偏向传统工艺,学习过程中可以接触到许多装帧、印刷、排版等工艺,也会在媒介上进行突破,
因此有时,你可能会觉得坎伯韦尔平面专业同学的作品, 看起来并不那么“平面”,比如下面这幅作品:
除了技法的教授之外,该专业还旨在将当前的社会和文化问题与新兴的设计实践结合起来,鼓励学生用多样化的思维和来解决问题。
课程也是分为三个单元:
Unit 1 重点培养学生的观察、研究和分析能力,探讨社会、文化、伦理、经济等因素对平面设计的影响;
Unit 2&3 则是开始构建个人项目,并在过程中参与跨专业合作,最终完成毕业作品。
#2
平面传达设计
中央圣马丁学院
虽然坎伯韦尔以视觉类专业著称,但若论及 六大学院中的“顶流”, 中央圣马丁学院 (CSM) 依旧是伦艺不可多得的一张王牌。
CSM 平面传达设计硕士专业为两年学制,偏向概念化和实验性,鼓励同学们通过接触新的挑战建立个人风格。
平面传达设计硕士课程分为 三个学习单元:
Unit 1 专注于设计 方法论的教授,同学们将在 Studio 中在导师的带领下接触不同的实验;
Unit 2的重点则是让学生通过方法论的学习, 找准设计师的定位,并以辩证性的思维进行个人反思和设计迭代;
Unit 3 的目标则是创造出能够精准表达设计意图、并具有鲜明个人风格的设计作品。
那么圣马丁的平面媒体设计专业该如何申请?怎样准备作品集才能更快上岸呢?
别急!我们请来了 圣马丁学院的直系学姐来为大家指点迷津!
直播讲座
Winland
⏰10月7日(周一)14:00,文蓝艺术特邀 伦艺-中央圣马丁背景、资深视觉设计师——Mao老师,
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#3
平面媒体设计
LCC-传媒学院
专业如其名,该专业 侧重平面设计与媒体的跨界,主要研究平面设计与其载体媒介之间的关系。
平面媒体设计专业同时也开设本科阶段课程,而硕士阶段则 更侧重于批判性思维的培养,鼓励学生进行广泛的视觉实验、培养严谨的设计基础及平设的突破与创新。
由于是跨界课程,因此平面媒体设计专业的就业方向也比较广泛,比如:平面设计师、媒体人、制作人、用户体验设计、设计运营主管/总监等。
平面媒体设计为 一年学制,15个月的研究生课程共分为四个学期:
第一学期专注于通过阅读和研讨会的形式讨论当代平面设计可能存在的未知领域;
第二学期,校方会提供各种机会让学生与伦敦的机构、专家、学者、设计公司合作,让自己的研究更社会化;
第三学期的课程主要补充学生在技术和知识上的欠缺,从而能在 第四学期中顺利地实现最终产出。
#4
品牌设计
LCC-传媒学院
随着越来越多企业对品牌的重视,如今,品牌设计已经从平面设计下的边缘方向,发展成为一个热门专业。
其中,伦艺-LCC传媒学院是最早将品牌设计单独列为独立专业的院校之一,由于发展历史较早, 该专业现在也已经成为LCC的王牌专业之一。
品牌设计专业虽然本质上属于平面设计大类,但教学中却围绕品牌形象设立、品牌发展战略、企业需求来展开;
学习过程强调品牌视觉在社会文化等多元背景下的深层意义,以视觉的形式提高商业品牌的影响力,十分适合对社会文化与商业交叉点感兴趣的学生。
LCC品牌设计专业为一年学制,共分为 4 个学期:
第一学期,学生专注于学习品牌策略与设计原则,并通过实践形成较为系统的学习报告;
第二学期则更多关注于合作学习,体验品牌设计师的真实工作方式,同时开始思考毕业设计的主题;
第三、第四学期则是毕业设计从立项到落地的全过程。
那么,
针对LCC品牌设计专业的作品集应该怎么做? 品牌设计考官更想看到作品中的哪些元素?
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#5
复杂通信
中央圣马丁学院
复杂通信是圣马丁最新开设的专业之一:
我们身处于一个信息爆炸的时代,”如何把信息简单化、并高效传达”已经成为了一个社会化、全球化的挑战。
在这样的时代背景下,视觉类设计师不再仅仅是美学的操刀人,更是潜在的信息翻译官、真相拣选人,以及知识和真相的传播者。
为此,专注于在信息传达过程中大胆实验,找寻应对未来挑战的 复杂通信专业 应运而生。
复杂通信专业十分重视实践,聚焦于信息传达过程中的干扰因素,因此与包括政府、媒体、科技部门在内的外部机构达成了紧密的合作关系。
与平面传达设计一样,复杂通信专业也是 两年学制,60 周的课程共分为 4 个课程单元:
Unit 1 带领学生了解在信息传达中,“复杂性”是如何干扰传达效果、设计的难点在哪儿;
Unit 2&3 重点在于理清知识、公众、创新在信息传达中如何发挥作用,并通过合作项目理解跨领域研究的思维在信息传达中的重要性。
Unit 4 则是通过在前三个学习单元中的体验来确定和发展毕业设计。
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