网络素养是互联网时代每个公民必须具备的基本素养，是少年儿童网络生存与发展的综合能力，也是学生发展核心素养框架的重要组成部分。中国青少年研究中心近日发布的调查显示，农村初中生在网络素养的认知与自我评价上，与城市初中生还有一定差距，且对一些网络素养教育内容有更强烈的需求。

　　在数字浪潮席卷全球的今天，互联网如同一张无形的网，将世界紧密相连，也为青少年打开了一扇通往无限知识与多彩生活的窗口。随着网络环境的日益复杂和多样，青少年在享受数字红利的同时，也面临着前所未有的挑战。城乡之间在网络素养认知与自我评价上的显著差异，更是进一步加剧了教育公平的挑战，阻碍了城乡教育均衡发展的步伐。

　　面对城乡之间的数字鸿沟，要从教育体系入手，加强青少年网络素养教育，将网络素养纳入必修课程，强化教育引导。近年来，一些地区和学校在加强青少年网络素养教育方面取得了显著成效。佛山市教育局联合当地高校和互联网企业共同推出了“青少年网络素养提升计划”，通过线上线下相结合的方式为中小学生提供了一系列网络素养培训课程和实践活动。这些课程不仅涵盖了网络安全、信息甄别等方面的知识，还注重培养学生的创新思维和实践能力。学校积极创新教学方法，采用案例分析、模拟演练、互动讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和批判性思维的能力。

　　针对城乡之间在网络素养认知与自我评价上的差距，采取有效措施加以弥补，促进教育公平。2022年以来，河北省望都县委网信办联合各相关部门，动员社会各层面力量，建立了10个青少年网络素养教育基地和1个网络文明实践教育基地，联合县教体局开展“网络文明手抄报大赛”“网络文明小课堂”等宣传活动，通过LED显示屏、宣传标语、横幅、海报、折页、校园广播等多种形式，引导青少年遵守网络行为规范，养成文明健康的网络生活方式。针对农村地区网络素养教育薄弱的现状，一些地方政府与社会组织合作，在乡村学校设立网络素养教育基地，引入专业师资力量，开展“互联网+教育”项目，不仅教授网络知识，还通过远程教育平台，让乡村孩子也能接触到优质的教育资源，缩小城乡教育差距。

　　家庭是青少年成长的第一课堂，家长在提升孩子网络素养方面扮演着至关重要的角色，发挥家庭作用，形成家校共育。山东省德州市平原县妇联联合龙门街道办事处开展网络素养教育进家庭宣传活动，向广大家庭发出倡议，倡导健康用网防沉迷，组织包括家长和孩子共同观看了《上网有度不沉迷》宣传片。为增强家长的网络素养教育意识，我国多地举办了“家庭网络素养教育日”活动，通过讲座、工作坊等形式，向家长普及网络素养知识，教授如何引导孩子安全上网、合理使用网络。家校共育的方式形成合力，共同促进青少年网络素养的提升，形成了良好的网络素养教育生态。

　　构建清朗的网络空间，需要政府和社会各界的共同努力，不断加强社会监管。国家网信办深入推进“清朗”系列专项行动，针对网络欺诈、网络暴力、造谣传谣等违法行为进行严厉打击。政府不断加强对网络环境的监管力度，严厉打击网络欺诈、网络暴力等违法行为，推动互联网企业加强行业自律和技术创新，为用户提供更加安全、便捷的网络服务。

　　强化青少年网络素养教育，是时代赋予我们的使命，也是构建城乡数字未来的基石。国家层面已密集出台相关政策，从《中华人民共和国网络安全法》的颁布实施，到教育部发布的《关于加强中小学生网络素养教育的指导意见》，无不体现出对于青少年网络素养教育的高度重视。全社会要共同努力，政府、学校、家庭、企业等多方携手并进，共同推进网络素养教育进校园、进家庭、进社区，努力缩小城乡差距，让每个孩子都能享受数字时代的红利。