前言

涛哥说

家长洞察ADHD孩子的行为背后的原因以及和孩子有良好的沟通，这样孩子的内耗和压力也会减少，在学校里面的行为其实往往会更加可控。

而不是家长和老师联合起来对付孩子，这样孩子大概率就对立为抗了，到时候投诉问题会变的极其不可控。

我相信，只要我们和孩子的心在一起，家庭和学校都能够给孩子提供ADHD支持，即使孩子他本身问题很严重，我觉得他最后都能够有一个不错的适应和发展。

全文完！

注：第十期儿童青少年ADHD正念训练营招生正式启动，

参考文献（点击滑动查看）：

1.Brown, T. E., & Barkley, R. A. (2001). Attention-deficit disorders and comorbidities in children, adolescents, and adults. American Psychiatric Pub.

2.DuPaul, G. J., & Stoner, G. (2014). ADHD in the schools: Assessment and intervention strategies. Guilford Publications.

3.Sherman, J., Rasmussen, C., & Baydala, L. (2008). The impact of teacher factors on achievement and behavioural outcomes of children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): A review of the literature. Educational Research, 50(4), 347-360.