#2024开学季#开学第一节课立规矩时就提要求：英语课上有三个零容忍： 上课睡觉/作业不交/抄袭作业。

如果你不交作业，我一定会盯到你交上为止。

现在说如何应对学生不交作业的情况：

首先想一下，我们为什么要让学生写作业？

是为了让学生巩固所学到的知识，这样学生在考试时就能把练过的题目做出来。

优生不用老师催促交作业，他们需要攻克的是错点以及做题方法；

待优生需要抓的是作业中的考点和易错点；基础薄弱的学生需要抓的是最基础的内容（那么他们就得辨认出哪些题目是他们能够拿分的，最起码考试的时候得把所有的题目浏览一遍）！帮助差生培养，把能拿的每一分都拿到的习惯！

如果待优生，偶尔不交作业，要严厉批评并惩罚！

这样说：

“你为什么要允许自己偷懒呢？

你为什么能心安理得地敷衍了事，不严肃对待作业？

你有没有想过一个问题，明明你的学习能力也不差，怎么每次考得最优秀的那批同学里总是没有你？（或者换成他在意的竞争对手，你有没有想过你和某某同学的差距是怎么样拉开的？）

你真的甘心吗？

你为什么就不能成为最优秀的那个呢？

以你的脑子明明学过的东西错三遍就能记住，但就是因为你这种对自己没有要求，得过且过的态度，和允许自己偷懒的散漫使得你自己不能成为最优秀的学生！

最优秀的学生都是目标明确，做题经验丰富，执行力强的孩子。

他们为什么每次都能考这么高，甚至是满分？

就是因为每次作业，每一道题都踏踏实实的做了，所以很明确的知道自己的错点在哪里？整张卷子上，每一道题都是练过的，怎么可能考得不好？

对别人来说，这道题目是已经错过两遍了，但是对你来说是从来没有做过的？

你真的有学得这么扎实不用通过写作业来复习吗？

试卷告诉你，并没有？

不要再洋洋得意了！

你就没有想要追求的东西吗？

有，你必须要追求最好！

这可不是学习一件事，而是生活的每一件事。

我告诉你，还可以一般是85分，可优秀是95分。做任何事情都要有卓越意识，成为最优秀的那个，而不是过得去就行了！

如果你糊弄事儿，那么事儿一定会糊弄你！

又重复一遍，我的三个零容忍！

对，不严谨的治学态度和投机取巧的行为在我这里零容忍。

所以：把这次的作业作业原封不动抄写一遍（1.5h左右的工作量）！

并且这个星期周一到周五午休时间之前，来找我默写1到5单元的单词，（错一个改五遍）。学生极其不喜欢主动找老师默单词！

这里我说一下差生或者零基础怎么哄着他们学？

差生的作业一定要抓，哪怕他们基础薄弱，只要他们考的比别人班的差，那么班级的平均分就会高，教师的讲台就站住了！

六字箴言：手腕硬，说话软！

去鼓励他永不放弃！

这样说：

一定记住，老师是在把帮助你，用我的休息时间，本可以在办公室休息、看会儿手机的时间，盯你写作业，帮你改错。

你以为这些都是晦涩艰深的，学不懂的。那老师问你，你有没有从头开始学过玩一种全新的游戏？有时还是英文版本的，需要层层闯关。

你怎么办？刻苦钻研，查攻略，一次次尝试。

直到你非常擅长这个游戏！

写作业是一样的，一句话，熟练就能搞定。

写作业的过程就是你熟悉游戏玩法的过程！

但是更多地，老师想要帮助你进步，不仅仅是把一次作业写完，而是让你自己通过与与懒惰的自己做斗争，逐渐地，让优秀变成一种习惯。

你有没有试过把一件事情一直坚持做下去？

你有没有尝试过成功的喜悦？

自控力不强算什么？

你要做的，是当一名勇士，每天和自己搏斗。比前一天的自己优秀一点，更优秀一点。

从头学起。

给你分享一下，老师自己学画画的经历：

老师从小不会画画，因为一画，大家都会说不好看。渐渐地，我认可了这种说法，从此不再提笔。

直到大学时，教学法老师每周逼我画画，还要在黑板上画，用英语讲。怎么也摆脱不了。

我极其抗拒，一点都不愿意做，自己不擅长的事情。每次画画之前，压力山大。画了改画了改。

但是还不得不干。

不会画怎么办？就练习！直到记住它的布局以及每个部分是如何画出来的。

后来，我真的能画出来了。

我才知道原来只要去做。其实画画没有这么难。

老师希望，你也能发现自己的潜能。

老师希望，你能品尝到胜利的滋味！

胜利太美好，一旦你胜利过，你就再也不想输了！

请你自己去和你的恐惧做斗争！

请你自己去和你的懒惰作斗争！

你觉得你能一直坚持吗？

可能又有那么一两次懈怠。

所以，在这个过程中，老师会监督你、指导你，告诉你最好的方法！

同样的，老师可能也会有失望、不满，气急败坏的时候。

老师疾言厉色是因为你需要有人把你点醒！

老师很欣赏你这个人，但是绝对不容许不写作业的行为！

不写作业，在我这里零容忍！

现在老师告诉你如何去做：

在你的练习册和作业本的第一页写下这么一段话：

“我一定会把英语作业全部写完！哪怕也有空下的，也是我自己思考后发现不会的！”

“我的目标

独立完成作业！

我要学，我能学会！”

时时刻刻警醒自己！

为了能够独立完成作业：

“我将上课认真听讲，按照老师的要求做笔记；做作业时，我已将作业上每道题都过了一遍。”

关键的话说三遍：

是怀柔，不是妥协！

是怀柔，不是妥协！

是怀柔，不是妥协！

让基础薄弱的学生也养成把所有作业每一道题都过一遍的习惯，能拿分的题目绝对不失分！

这样在考试的时候，他才不会蒙头就睡！

帮助他们把目标定好，然后狠抓落实！

任何情况下，教师都不要让步！

音乐，美术，体育课不上，午休不休？大课间不乱跑都要盯着把作业写完，并且面批，告诉他哪些题目是一定能拿分的！

一次空子也不要有，不然狡猾的小朋友们就会把这个小缝隙自己掏成大洞！还会吸引着本来在中下游挣扎着学一点的学生彻底摆烂。

老师要很清楚学生的学情，能拿分的地方，绝不丢分！

学困生不用进一步惩罚，把最基础的分拿上，就是对他们的要求！

在他们把题目完成之后，别忘了鼓励他们！

“xx同学，你果然能学会。”

然后让他们自己说：“我xxx能把英语学会，我想继续上课，认真听作业，认真写。”

积极的心理暗示会有很大的作用的！