幼儿园小班的孩子，也就3-4岁的年龄。这么大的孩子，如果没有特殊记忆，也就会数5-10个数。但也仅是机械的死记硬背。四岁后的孩子，才逐渐理解数的概念，慢慢培养数感、逻辑思维。

在家给孩子数学启蒙，有下面几个方法：

1.数数。

①按顺序数，123456789

②跳着数，13579

③说相邻数，5的相邻数是4和6

④数倍数：2，4，8，16……/3、6、12……/5、10、15、20……

2.让孩子感受无处不在的数字。

①请宝宝帮忙拿东西。比如一粒葡萄，两个橘子，给家里每人一根香蕉，等等。

②购物也会用到数字。物品重量、商品价格、商品数量、结算金额等等。我们买东西用的钱上也有数字。

③街道旁房屋的位置、公交站牌，也有数字。

④手机、遥控器、门锁等物品，也有数字。

3.理解数的概念。

①请宝宝帮忙拿东西，就是让宝宝理解“数的概念”的一个方法。

比如一个橘子，两个苹果，三根香蕉。

宝宝小时候还处于形象记忆，他能知道这是一个橘子，但还不能理解1的数量。我们要做的就是帮助宝宝把数字和数量建立联系。

②数量之间的比较关系。三个苹果比两个橘子多。4个葡萄比6个樱桃少。

4.培养逻辑思维。

发现数与数之间的关系。2比1多1；3比2多1；4比3多1。也就是123456789，从右往左，一个数比一个数多1。引导孩子发现数的规律。

数学启蒙是根据孩子的认知，不断给孩子提供新知识的过程。也是一个长期且连续的过程。

当把数字融入生活，利用实践引导孩子理解数字，数字就会变得有趣，激发孩子想学更多。

比如数量的比较关系，

✓ 坐在桌旁，拿两堆东西，问孩子哪个多？

✓和孩子说：妈妈想吃数量最多的水果。（无形中就进行了数量的比较）

根据孩子的兴趣和喜好的方式选择怎么说。

学前家长有意识的进行数学启蒙，帮助孩子入学后更好的理解、计算、思考。