7月2日是广州中考最后一天，上午的英语考试刚刚结束。今年的广州中考英语试题呈现怎样的特点？广州市教学研究领域的专家指出，2024年广州中考英语试题不仅是一次知识的检验，而且主题语境内涵丰富，是学生初中阶段最后一堂生动的德育课。试题内容情境真实，源于生活，引导学生形成积极向上的价值追求和健康向上的审美情趣，渗透品德修行与养成教育，“内化于心，外化于行”。

厚植家国情怀，讲好中国故事。阅读填空讲述人类文明传递载体的发展历程。语篇内涵厚重，引导学生回顾人类文明悠长的发展进程，体会中国甲骨文、造纸术、印刷术对中国文字发展及人类文明进步的巨大影响及贡献，厚植家国情怀，增强民族自豪感和文化自信，同时鼓励学生注重书籍阅读，丰富学识，积淀文化底蕴。语篇填词及听说考试选材涵盖外国留学生学习和传播皮影戏艺术、中国传统剪纸、风筝文化等内容。这些试题从不同角度引导学生弘扬和传播中华优秀传统文化，增强文化自信，用英语讲好中国故事。

提高环保意识，倡导绿色生活。语法选择讲述两位主人公在海滩了解非洲企鹅濒危现状后，积极参与父亲所承担的保护工作。阅读D篇介绍“升级利用、变废为宝”的理念及其优势。这些试题从不同角度引导学生关注全球气候变化及地球环境资源，倡导爱护自然，绿色环保的生活方式。

了解科技前沿，共创美好未来。阅读B篇介绍四款在不同场景工作的机器人，引导学生了解现代AI技术如何帮助人们更好地认识世界、提高生活质量，激励学生关注科技进步，努力学习科学知识，共创更美好未来。

内容形式创新，重点培养思维能力

今年的试题在内容与形式上实现了双重创新，通过优化设问角度与方式，增强了试题的交互性与开放性，有效促进了学生的独立思考与批判性思维发展。阅读试题的设计尤为注重对学生理解、分析、比较、概括、推断及运用等多种思维能力的全面考查。譬如，阅读A篇试题要求学生梳理故事脉络、基于事实推断主人公观鸟经历、提炼实验方法、概括阐释实验结果发现，考查学生对故事关键信息的准确理解、分析、概括和阐释，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

此外，阅读B篇第30题，要求学生基于对文本的理解，匹配机器人与对应的工作场所，考查学生图文信息之间构建关联的能力。阅读B篇第32题和阅读D篇第38题，均考查了学生判断各种信息的异同和关联的思辨能力。阅读C篇第36题，要求学生基于对全文行文逻辑的理解，分析作者的观点，反思自我成长过程中的习惯养成，考查批判思维能力。

凸显学用结合，深化语言能力考查

试题在深化语言能力基础性考查的同时，更加注重学用结合，强调在具体语境与交际情境中灵活运用语言。同时，注重考查综合语言运用能力，强调多项语言知识和听、说、读、看、写等语言技能的灵活运用，引导学生在跨学科、跨文化学习和交流过程中充分发挥综合语言运用能力解决实际问题，描述个人经历，表达个人情感和观点。

南方网、粤学习记者 翁子盈