给孩子读绘本是很多妈妈都在坚持做的事，可是同样是读，有技巧地读，和从头到尾一字不差地读，效果还是差别很大的。

怎样读才能既抓住孩子的注意力，又能帮助他实实在在地提高语言能力、培养阅读兴趣呢？小样妈推荐你试一试国外幼儿园老师都在用的一套阅读方法。

为了让你更容易理解，更有收获，小样妈以最近在给小样读的绘本《熊爸爸不怕》来举例。

技巧1：选孩子可能会喜欢的书

给孩子读绘本的第一步并不是朗读，而是选书。

很多家长反映孩子不喜欢读绘本，但其实，孩子可能只是不喜欢读你选的那几本书，而不是讨厌读绘本这件事。只要你能选到孩子喜欢的书，就能让他爱上阅读。

选书的时候建议从下面几个方面来考量。

首先，绘本的内容孩子能否理解。太简单或太难的书，都会让孩子失去阅读的兴趣。盲目地给孩子阅读超过他认知范围的书，并不能把他变成小天才，只会让他对阅读望而却步。

其次，绘本的内容是否积极正面，也是我们要关注的。不管是绘本的文字还是图画，都应该是适合孩子的年龄，能给他积极引导的。

最后，绘本要符合孩子的兴趣，孩子愿意读，喜欢读，才能发挥绘本的价值。我们可以根据孩子以往的偏好来为他选择同类型的书，让孩子参与选书，或者引入一些他没有读过的新领域的书。

我之所以会给小样选择《熊爸爸不怕》这本书，是因为我们读过暖房子系列的第五辑，小样很喜欢。加上这本书是关于爸爸的，可以和他的自身经历相联系，故事内容又幽默、有趣，我觉得小样应该会喜欢。

技巧2：提前读一读绘本

很多家长习惯和孩子一起读全新的绘本，想说反正是读字，没什么难度，不必提前熟悉内容，但其实，这样做会大大降低阅读的效果。

在给孩子读书前，我们最好能提前读几遍绘本，不要觉得压力大哦，学龄前孩子读的绘本一般都很简短，读几遍也花不了我们多长时间。

在阅读的过程中我们需要做几件事。

首先是熟悉故事内容，遇到有难度的词汇或概念，可以想一想怎样给孩子解释。

比如《熊爸爸不怕》里讲到打雷时，用了“回声”这个词，我估计小样不太理解，就提前查了一下解释，简单来说就是“声音传出去后碰到东西又反弹回来”。

我还找了回声的视频，动画片《小猪佩奇》里有一集就是讲回声的，小样看完后马上就理解了。

其次，我们要判断这本书孩子是否会喜欢，书里的哪个部分他会比较感兴趣，读的时候可以放慢速度，重点读一读。

最后，我们还要想一想读的过程中可以给孩子提哪些问题，比如《熊爸爸不怕》这本书可以问孩子，

“你猜猜看，最后到底有没有怪物出现？你觉得熊爸爸勇敢吗，为什么？打雷的时候你害怕吗？有几只小熊跑来和爸爸妈妈睡觉？”

问题不用太多，但一定要有，否则孩子没有参与，没有思考的机会，很容易走神，也失去了提升理解能力和表达能力的机会。

技巧3：阅读时要声情并茂

很多孩子在阅读时坐不住，容易分心，这其实和大人“读”的方式有关。

给6岁前的孩子读书，一定要做到“生动”，尽量用声音、表情和动作把绘本上的内容表现出来。

不要觉得这样读书会很累，也不用担心自己的“演技”不行，我们只需要适当地加入一些表演的成分，尤其是当你发现孩子有些走神，对书上的内容不感兴趣时，朗读地生动、夸张一些，就能快速抓回孩子的注意力。

怎样才能做到“生动”呢？分享几个简单的小诀窍。

首先，当绘本中包含不止一个人物时，我们可以给他们配上不同的声音。

《熊爸爸不怕》里，熊爸爸说的话可以用低沉一些的声音读，熊妈妈就用我们正常的温柔的声音，熊宝宝则可以读得奶声奶气一些。

其次，我们的声音和表情要符合人物当时的心情。

比如熊宝宝听到雷声很害怕，这一段可以用轻轻的声音读出小熊害怕的感觉；熊爸爸不相信有怪物，说孩子是胆小鬼时，可以读得响亮一些，表现出熊爸爸的大胆和无所谓。

绘本中不仅人物有情绪的变化，情节也是有起伏的，我们可以用声音表现出或欢快，或紧张，或难过，或生气的感觉，给孩子营造一种生临其境的体验，牢牢抓住他的注意力。

除此之外，对于年龄较小的孩子，我们还可以配合一些简单的肢体动作。

比如读到打雷时用手捂住耳朵，读到有怪物出现时，可以抱住身体发抖，这些动作不仅使孩子觉得读书很有趣，还能加深他对绘本内容的理解，提升他的阅读效果。

在给孩子读书的过程中一定要多留意他的反应，不要像完成任务一样，自顾自地往下读。

读得慢一些，清楚、响亮一些，孩子专注时引导他观察、思考，有点走神时用生动的表演吸引他的注意，遇到他不懂的地方停下来耐心解释，孩子对阅读的兴趣和信心都会有明显的提升。

技巧4：引导孩子读图、思考

很多家长在给孩子读绘本时只关注文字部分，而忽略了书中的图画部分。

其实绘本中的图画也是非常重要的，图和文各包含一部分线索，相互联系，相互补充，合在一起才能完整传递作者想表达的意思。

在给孩子读绘本时，孩子通过我们的声音接收文字线索，通过自己读图来接收图画中的线索，两者同步进行，才能真正锻炼孩子的观察力、理解力和思考力，这对小学语文、数学等学科的学习都是非常重要的。

因此，在读绘本的时候，我们要时不时地停下来，给孩子时间观察图画中的线索。还可以引导他通过图画作出推断，回答你提出的问题，理解文字中没有透露的隐藏信息。

《熊爸爸不怕》的第一页，熊爸爸和熊妈妈躺在床上睡觉，第二页中，小儿子因为害怕，过来找爸爸，这时光凭文字并不能知道熊爸爸和熊妈妈有几个孩子。

但其实第一页的背景中隐藏着小熊一家的全家福，可以看到照片里一共有五只熊，由此可以推断小熊一家有三个孩子。

如果孩子一开始就观察到了这个线索，往后读的过程中就能带着目的去验证自己的猜想。还可以把这种能力运用到今后的阅读理解题型中。

除了读图，我们还要引导孩子在阅读中和阅读后回答一些问题。

比如《熊爸爸不怕》这本绘本我们可以问孩子：

你觉得现在是白天还是晚上？熊爸爸和熊妈妈在干什么？——根据图画线索找答案

小熊为什么过来找爸爸？他是难过，还是害怕？他手里拿着什么东西？——结合图画和文字理解事情的原因，人物的情绪等

熊爸爸说世界上没有怪物，你觉得呢？你猜后面会不会有怪物出现？——开放式问题，引导孩子思考并说出原因，根据已有内容推测后面的情节

你喜欢这个故事吗？你最喜欢哪个地方？——学习表达自己的感受和想法

你打雷的时候会害怕吗？你会怎么办？——联系生活实际，加深孩子的理解和思考

技巧5：反复阅读同一本书／同类型的书

出于成年人的习惯，我们给孩子读书时常常读完一遍就觉得结束了，想着下一本书该读什么。但其实，孩子是喜欢重复的，并且能够在重复阅读中不断有新的收获。

读第一遍时，孩子理解了部分故事内容，读第二遍时，能够把完整的情节串联起来，读第三遍时，发现了一些之前忽略的小线索，读第四遍时，记住了大部分情节，能够把故事复述出来。而这就是重复的意义。

我们不妨耐着性子，陪孩子反复地多读几遍，等孩子对内容熟悉了，还可以让他读给你听，或者把情节表演出来。

除了重复读同一本书，给孩子读同类型的书也是一个不错的办法。比如《熊爸爸不怕》这本书就可以延伸到很多相关的绘本。

同样是有熊爸爸出现的书，可以比较爸爸之间有什么不同。

熊妈妈作为主角的书，可以比较妈妈和爸爸有什么不同。

以熊为主题的其他书，可以从不同的侧面了解熊的特点。

打雷、下雨主题的书，可以更深层地了解雷雨这种自然现象。

害怕自己睡觉，或其他以害怕为主题的书，可以帮助孩子了解什么是恐惧，以及如何克服恐惧。

总之，任何与这本书有关联的绘本都可以拿来给孩子做对比阅读。和单纯读一本书相比，对比式阅读对孩子思维、认知的发展会更有益处。

今天给大家分享了陪孩子读绘本的5个技巧，你还记得吗？不记得可以重新回顾一下小标题。

这些都是我从国外幼儿园老师那里学到的技巧，也是我用在自己孩子身上，觉得特别受用的技巧，分享给你。

我是小样妈，复旦硕士，早期教育指导师，家庭教育指导师，心理咨询师。欢迎关注我，和我一起轻松育儿。