我觉得，世界上的多动症孩子们，虽然异父异母，但是行为举止都是一个模子刻出来的。

昨天晚上的作业，仍然是以复习为主，我对着平时的听写本，出错的字让他重新写，“太白感其意”的“感”，他这次又把上面的“咸”写了“成”。跟听写时犯了同样的错。

复习完了课本写练习卷子，完成后，我一看，差点没气晕——

“太白感其意”，这次把“感”写成了“憾”！

还有，“书海无涯苦作舟”，他写的是“书海无崖苦坐舟”。好家伙，七个字错俩。

还有，看拼音写汉字，明明是土炕“tǔ kàng”，他写的是土坑“tǔ kēng”。

写完作业，剩下的事让他自己去做吧，我这颗心脏已经承受不了他学习带给我的冲击力了，我还是赶紧去睡觉吧。

过了一会儿，儿子刷完牙洗完澡，晾了浴巾，过来问我，“妈妈，我看厨房的平底锅里还剩下一个牛肉饼，要不要把它放冰箱里？”

我一听，不错呀，我这傻儿子有进步了，知道主动做事了。

我说，“是的，幸亏你提醒，妈妈都给忘了，你去放吧！”

他放好后，关了灯，又把入室门反锁了，才进房间爬上他的床。——最近他爸爸不在家，他还挺有安全意识的。

儿子卧室是一张上下床，当年去买床，儿子一眼就看中了这种。再大点他跟我们分床后，他选择睡上铺，但是我和他爸爸得有个人睡下床陪着他。

儿子躺下后，开始说话了，“妈，我觉得你应该多看到我的优点，而不是老批评我这做的不好，那做的不好。”

没等我说话，儿子又问，“妈，你觉得我好吗？”

我赶紧回答，“当然好了，在妈妈心中，自己的儿子是最好的！再说了，哪个当妈的会觉得自己孩子不好呢？那不是脑子有问题嘛？”

儿子笑了，又说，“我也有优点，我很乐观啊！”

确实，往好了说，我儿子心态比较好，成天乐呵呵的。往不好了说，就是好赖不在乎。“错了就错了，改了不就行了嘛！”“分数低点就低点，你看我还做对了那么多呢！”

哎！

话说回来，扪心自问，我最近对他要求可能是有点高？

我好像已经忽略了他是一个ADHD孩子，总是拿他和班里的优秀同学比成绩。事实上，他并不是最差的，每次考试，班里还有不止一个普娃考试不及格呢！

从另一个角度来说，即使A娃只是达到了超过小部分普娃的成绩，那也是付出了比这些孩子更多的努力。

或者说，跟A娃相比，那些有进步的普娃们所付出的努力，未必比我们多。所以，小A更值得肯定和表扬。

写到这里，我又想起来，昨天晚上我批评他语文错字太多的时候，儿子提出建议说，那我们也可以用记单词的那个遗忘曲线规律来及时复习啊！

你看，他这不就是进步吗？知道找方法了，虽然这件事大概率还得是我来整理，记录和督促，但是他能提出用这个方法，就比浑浑噩噩强！

还有，最近儿子开始有点时间观念和紧迫意识了，快到点了开始催我，“妈妈，你快点，我要迟到了。”

虽然这个表现仅限于早晨和中午上学前，晚上还是我催他的多，但也代表了细微的进步，我应该用表扬他来继续强化这个进步点。

看来，时不时地自我省察，还是很有必要的。