近日，在常州市第六届“新优质学校”风采展示武进区现场，参展的4所学校所处地域不同，规模各异，办学各有所长。以优质均衡发展为动力，重塑管理体系，深耕课堂教学，赋能集群生长，集中展现了武进教育城乡一体化发展的蓬勃之姿。

近年来，常州市武进区全力深化教育改革，聚焦育人关键环节和重点领域，主动适应高质量发展需要，积极推进基础教育扩优提质行动，让“家门口的好学校”惠及更多百姓。

优配教育资源：

共建共享，夯实均衡之基

“有新学校、好老师，看着孩子一天天在鸣小健康快乐成长，我们心里别提有多高兴了！”鸣凰中心小学三（11）班学生家长王先生动情地说。2022年，新市民学校整治顺利完成，解决了占比超40%的流动人口子女教育问题。

优质资源调配，实现教育整体扩优提质，是武进教育发展的重要基石。一分部署，九分落实。武进区坚持教育优先发展，不断调整布局规划，加快新建、改扩建工程建设，3年来完成建设项目29个，牛塘实验学校等16所新校投用，新增学位约3.7万个。全区中小学智慧安防、智慧照明、“区域网络互动教室”100%全覆盖。现代化教育设施设备均衡化水平的提升，有效促进了优质教育资源的共享。

优化培育机制：

赋能教师队伍，提质“吾有优师”

教师是立教之本、兴教之源。省内先行的武进区“区管校聘”人事制度改革已经进行到第四轮，全区6702人参加，其中2180人升级、132人降级，28名教师成功跨校流动。

近年来，武进接连出台岗位绩效、人才引育、教师评价等方面改革举措10多项，每年都安排25%左右的教师交流轮岗，其中骨干教师约占35%，坚持让优秀师资向乡村学校流动，形成“越往基层、待遇越高、机会越多”的激励机制，教师队伍活力有效激发。目前，全区五级梯队教师2775人，占比33%，近3年新增“苏教名家”、正高等高层次人才27名，队伍素质大幅提升，结构更加均衡。

优创供给方式：

以矩阵之力，化独秀为群芳

“全区优质示范学校‘一配二’传帮带，在管理创新、课程建设、师资培育等方面互通共生。成员学校借势、借智、借力，充分利用集团化办学的有利条件，实现学校发展的‘第二曲线’。从‘组内’到‘圈内’，从‘单打独斗’到‘组团作战’，我们多措并举为城乡教育均衡发展注入新活力。”武进区教育局基教科副科长钟桂芳这样介绍道。

提速、迭代，新行动带来新变化。武进区将集团化办学作为深化基础教育综合改革的有力支撑平台，促进教育供给从单体学校向集团、区域供给转变，基层改革创新的氛围日益浓厚。集团化办学开展16年来，学前、义务教育阶段100%全覆盖，武进教育进入全域优质发展下的“新名校+”办学阶段。近3年，10所乡村学校创建为市新优质学校，教育发展呈现新面貌。创新人才培养方式，实施“吾育100”工程，学生成长呈现新样态，现有省级内涵建设项目38个。近年来，劳动艺体教育、科学教育多次荣获国家、省市奖项。2023年，武进区获评基础教育国家级教学成果奖5个，二等奖2个，获奖数量居全省前列。

把“愿景图”变成“实景图”，武进教育将继续从聚焦公平到追求质量，全面擦亮“吾有优学”教育品牌，让“家门口”的每一所学校都精彩。

王新甜 朱红波